Sumário

1 Dados gerais

2 Ementa

1. Implementação de linguagens de programação: compilação e interpretação
2. Análise léxica
3. Análise sintática
4. Análise semântica

3 Bibliografia

[1]

Torben Ægidius Mogensen. Introduction to Compiler Design. Ingles. Springer, 2011. ISBN: 978-0-85729-828-7. URL: http://www.springer.com/computer/swe/book/978-0-85729-828-7. Livro-texto.

[2]

Andrew W Appel. Modern Compiler Implementation in Java. Ingles. Cambridge University Press, 1998. ISBN: 0-521-58388-8. URL: http://www.cs.princeton.edu/~appel/modern/java/.

[3]

Alfred V Aho, Monica S Lam, Ravi Sethi e Jeffrey D Ullman. Compiladores: Princípios, Técnicas e Ferramentas. Portugues. 2^a ed. Pearson, 2007. ISBN: 9788588639249. URL: http://en.wikipedia.org/wiki/Compilers:_Principles,_Techniques,_and_Tools.

4 Objetivos

Ao final do curso é esperado que o aluno:

• possua uma visão geral sobre o processo de compilação sob o ponto de vista de implementação
• saiba especificar aspectos léxicos e sintáticos de linguagens através de expressões regulares e gramáticas livres de contexto
• conheça as principais técnicas e ferramentas de apoio usadas na construção de compiladores, sabendo usá-las na especificação e implementação de linguagens de programação

5 Metodologia de Ensino

• Aulas expositivas sobre o conteúdo da disciplina.
• Aulas práticas com aplicação das técnicas de compilação na construção de compiladores para linguagens de programação simples.

6 Atividades Discentes

• Exercícios para
  • estudo mais detalhado de aspectos teóricos da compilação
  • aplicação das técnicas na construção de um compilador
• Trabalhos práticos

7 Avaliações

A avaliação será feita por um conjunto de provas escritas e um conjunto de trabalhos práticos. A tabela a seguir enumera as atividades de avaliação previstas, com os respectivos pesos na formação da nota final, e a data de realização da avaliação.

• A nota final dos trabalhos será dada pela média aritmética das notas dos trabalhos individuais.
• A nota final será dada pela média ponderada das atividades avaliativas, segundo a tabela acima.

As atividades deverão ser submetidas através do site da disciplina no sistema Moodle do DECOM: http://www.decom.ufop.br/moodle/course/view.php?id=243

8 Código de honra do aluno

Este assunto deve ser muito simples. Não entregue trabalhos de outra pessoa como sendo seus, e não compartilhe suas soluções com outros alunos.

Você deve se sentir livre para discutir os problemas propostos e os projetos de programação com os colegas, mas todo trabalho que você submeter ao professor deve ser de sua própria autoria. Ou seja, você deve elaborar suas próprias soluções para os problemas e implementar seus projetos de programação você mesmo.

Se você discutir suas idéias com outros estudantes, não tem problema, mas faça uma observação sobre o mesmo na submissão do seu trabalho.

As atividades propostas são para trabalho individual.

9 Grupo de discussão

Existe um grupo de discussão sobre o conteúdo do curso no Google Groups que deverá ser utilizado ativamente pelos alunos e professor durante o curso. O professor poderá propor questões para discussão no grupo, bem como problemas para serem resolvidos.

Caberá aos alunos discutir as questões e problemas propostos, apontando soluções básicas e/ou soluções alternativas ou comentando o assunto. Os alunos poderão também propor algum problema ou levantar alguma questão para discurtir que julgar interessante.

O endereço do grupo de discussão é http://groups.google.com/group/bcc328.

Cada aluno deverá se inscrever imediatamente no grupo e começar a participar das discussões.

10 Ferramentas

Nas aulas será utilizada a linguagem Java para ilustrar as técnicas de construção de compiladores. Também serão utilizadas ferramentas auxiliares na implementação das diversas fases da compilação, como geradores de analisadores léxicos e geradores de analisadores sintáticos.

11 Aulas

12 Trabalhos

13 Notas e freqüências

Resultados de avaliações e freqüências

14 Novidades

2013 Outubro 12

• Trabalho: Análise léxica ad hoc.

2013 Outubro 09

• Início do semestre letivo.
• Capítulo 2: Análise léxica.

2013 Outubro 07

• Início do semestre letivo.
• Capítulo 1: Introdução